Encyclopaideia, 24 (XII) - 2008
Saggi – Essays
S. Vatne, Development of Professional Knowledge in Action. Experiences from an Action
Science Design Focusing on ‘Acknowledging Communication’ in Mental Health
M. Pino, Riflettere sul lavoro educativo: un’analisi di pratiche discorsive in un gruppo di alcolisti
T. Hünefeldt, Mindreading with Peirce. An inquiry into the transcendental-philosophical conditions of psychological research on “Theory of Mind”
F. G. Bonifacio, Dalle Città Invisibili ai “Luoghi” dell’immaginario: il gioco, l’arte e la trasfigurazione pedagogica della quotidianità
J. C. Carey - J. Bertolani, Could School Counselors be the Solution to Some of Italy’s Important Problems in Education?
S. Redente, Il legame tra la Lingua Italiana dei Segni e la scrittura
M. E. Blum, Discerning Individual Style in Student Writing: A Phenomenological Pedagogy
Recensioni – Reviews
www.meirieu.com – Storia e attualità della pedagogia. di E. Bottero
«Scritture migranti», Rivista di scambi interculturali, 1/2007, CLUEB. di M. Giusti
«Etnografia e Ricerca Qualitativa», 1/2008, 2/2008, 3/2008, Il Mulino. di L. Ghirotto
R. De Monticelli & C. Conni. Ontologia del nuovo. La rivoluzione fenomenologica e la ricerca oggi. di G. Boselli
M. Cappuccio (a cura di). Neurofenomenologia: le scienze della mente e la sfida dell’esperienza cosciente. di D. Francesconi
P. Freire & D. Macedo (a cura di D. Zoletto). Cultura, lingua, razza. Un dialogo. Udine: Forum, 2008. di M. Giusti
ISSN 1590-492X
