Indice per Numero

N. 1 _ 1997

Editoriale

Dar vita ad una nuova rivista

Saggi

P. Bertolini

La fenomenologia tra formazione e de-formazione, tra pedagogia e anti-pedagogia

G.Zanarini

La scienza come impresa ermeneutica

M.Ceruti

La formazione (coevoluzione di forme) come origine di storie. Un dialogo promettente fra scienze evolutive e fenomenologia

D.Demetrio

Intenzionalità e progetto

Testimonianze Studi e Ricerche

E. Becchi

I miei incontri con le fenomenologie

M. Callari Galli

Rappresentazione e interpretazione: percorsi antropologici

M. Contini

Soggettività e mondo della vita: ipotesi di un modello di formazione

M. Dallari

Il pregiudizio necessario fra rappresentazione e interpretazione

A. Sichel

La modalità ermeneutica in psichiatria ed analisi della presenza nella pratica psiucoterapica

A. Erbetta

L'educazione come esperienza vissuta dell'uomo in quanto cultura

M. Pomi

Al fronte dell'utopia. Intenzionalità e formazione esistenziale

G. Boselli

Del progettare

V. Iori

Soggettività e mondo della vita

L. Caronia

Rappresentare l'interpretazione. Dagli assunti epistemologici alle strategie metodologiche nella ricerca in pedagogia

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N 2 _ 1997

Editoriale

Pedagogia fenomenologica: una costante correlazione tra teoria e prassi

Saggi

R. Massa

Sugli usi della fenomenologia nella pedagogizzazione attuale delle forme di cultura. Alcune note critiche a partire dalle nozioni di 'intenzionalità' e di 'progetto'

G. Morselli

La didattica. Il possibile e la libertà

M. Manini

La didattica a più dimensioni

A. Risso

Interrogativi sull'epistemologia della didattica

Testimonianze Studi e Ricerche

B. Schwartz

Riconciliare gli esclusi dalla scuola col sapere. Una testimonianza

D. Demetrio

Imparare dalla propria storia. La didattica autobiografica nella vita adulta

M. Dallari

Il laboratorio didattico del ritratto

A. Erbetta

L'orrore nel vuoto. Prolegomeni a una didattica fenomenologico/esistenziale della filosofia

E. Bottero

Uno sguardo fenomenologico su musica e didattica

B. D'Amore e B. Martini

Aspetti teorici e risvolti pragmatici dell'apprendimento matematico

L. Caronia

Va bene se leggiamo le figure? Interpretazione e uso strategico delle regole nei setting educativi

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 3 _ 1998 (1, 1998)

Saggi

P. Bertolini

Significato e valore della pedagogia fenomenologica oggi: alcune considerazioni

A. Canevaro

La relazione di aiuto attraverso conoscenza e apprendimento: differenze che si integrano in un contesto reale e simbolico

E. Colicchi

Domanda di educazione e ricerca pedagogica

M. Ceruti

L'elemento narrativo, come tratto comune alle Scienze della natura e dell'uomo

E. Tiezzi

L'ecologia dei sistemi complessi: tra estetica e fisica evolutiva

Testimonianze Studi e Ricerche

M. Tarozzi

Da una pedagogia trascendentale ad una poetica della formazione

A. Munari

Si può ancora parlare di formazione?

V. Iori

Corpo possibilità, alterità cura: semantiche fenomenologiche e soggettività educativa

M. Callari Galli

Cultura senza terra e senza frontiere

P. Jedlowski

Tra fenomenologia e sociologia

A. Sichel

Aver cura come modo dell'essere per il curare. Didattica e psicoterapia

G. Armellini, Miseria e nobiltà della valutazione

D. Calabrò

L'"infanzia" della filosofia: Merleau-Ponty e i corsi universitari di psicologia infantile e pedagogia

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 4 _ 1998 (2, 1998)

Saggi

P. Bertolini

L'attraversamento di una situazione limite. Frammenti di un diario fenomenologico

F. Antinori

I mondi vitali della formazione

A. Mangano

Dominio e educazione in Danilo Dolci

L. Mortari

Guadagnare sapere dall'esperienza

Testimonianze Studi e Ricerche

M. Pomi

La pedagogia: scienza critica dell'esistenza come formazione. Annotazione

B. D'Amore

La crisi di identità e di valori nella essenza e nella fenomenologia della matematica

E. Bottero, V. Magarotto (a cura di ), Gianni Vattimo: io la fenomenologia, l'educazione

Quattro lezioni concorsuali. Premessa

E. Beseghi

Filosofia e storia della letteratura per l'infanzia: aspetti epistemologici

R. Farnè

Giocattoli ed educazione

M. Giusti

Problemi del dialogo con il disabile

V. Iori

Lo spazio come condizione di formazione personale

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 5 _ 1999

Editoriale

Un duplice ringraziamento

Saggi

P. Bertolini

Fede e ragione: discutendo la nuova enciclica di Giovanni Paolo II

T. Pievani

Il creatore distratto. Saggio su exaptation e il pluralismo evolutivo

L. Zardi

Ricercare il senso… attraverso le storie

A. C. Lugarini

Fenomenologia della donazione: la posizione di Jean-Luc Marion

Testimonianze Studi e Ricerche

A. Xavier de Brito

Il rapporto di donazione nelle relazioni di ricerca

L. Cavana

Ricerca di senso e dia utenticità tra Fenomenologia e Buddismo

G. Boselli

Dei saperi dell'antico mondo e del nuovo. Scenari culturali della scuola e nuove morfologie della conoscenza

E. Bottero, Francesco De Bartolomeis. La metodologia della ricerca: un'idea "inattuale"?

R. Negro - C. Vallariello

Valutazione e interpretazione: due esperienze didattiche

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 6 _ 1999

Saggi

P. Bertolini

Elogio (a certe condizioni) della discontinuità

E. Morin

Un viatico per il prossimo secolo

M. Pomi

Pensare altrimenti

M. Conte

Idee per una pedagogia fenomenologica della motivazione

G. Morselli

Quale filosofia nella formazione di base?

F. Bertoldi

Una didattica per il dogma

Testimonianze Studi e Ricerche

D. Demetrio

Autobiografie della deportazione

M. Giusti

Fenomenologia della mediazione

V. Iori

Per una pedagogia fenomenologica della famiglia

R. Trigona

Formazione dell'esperienza ed esperienza della formazione . La teoria formativa di Goethe

V. Darroch-Lozowski, M. van Manen, S. Nanji, R. Silvers

Pedagogia fenomenologica in Canada

A. Nardi

Problematiche aperte riguardo all'insegnamento a ragazzi difficili

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 7 _ 2000

Editoriale

Entrando nel 2000 con speranza pedagogica

Saggi

A Giorgi

Una prospettiva Fenomenologica sulla Validità, nella ricerca in Scienze sociali

A. Sichel

La psicologia come limite alla conoscenza della psiche

A. Erbetta

Una questione di metodo. A proposito di fenomenologia psicologia pedagogia

M. Pomi

Pensieri in forma di rosa. Divagazioni di un pedagogista

Testimonianze Studi e Ricerche

G. Boselli

Necessità di una filosofia dell'educazione. Idee da una rilettura di Italo Mancini

M. Giusti

Punti di vista esterni alla Pedagogia. La rilettura di E.Husserl fatta da Ettore Casari

Ricordo di Riccardo Massa

E. Bottero

Tra estetica e pedagogia. Un approccio estetico alla formazione?

M. Tarozzi (con un intervento di M. Dallari)

Educare o dis-educare con l'arte. L'esperienza estetica come esperienza pedagogica

A. Fontana

Tra soggettività ed (inter)soggettività nel postmoderno

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 8_ 2000

Numero speciale: contributi dal convegno di Trento Pensare, dire il pensiero, Educare

P. Bertolini

Pensare, dire il pensiero, educare

Saggi

M Callari Galli

Pensare la contemporaneità

D. Fabbri

Pensare, dire il pensiero, educare. Il punto di vista della psicologia

S. Natoli

Pensare

E. Draghicchio

Pensare, dire il pensiero, educare. Il punto di vista della scuola

M. Dallari

Pensare, dire il pensiero, educare. Il punto di vista della pedagogia

G. Boselli

Fisionomie del non-pensiero

M. Pomi

Per cercare Lucetta

Testimonianze Studi e Ricerche

M. Giusti

Testimonianze e scritture: pensare e dire l'handicap e il disagio

L. Taufer

Sulla didattica della filosofia: riflessioni attorno al convegno di Encyclopaideia

E. Bottero

Pensare la formazione

L. Mortari

Per una fenomenologia della vita della mente

D. Demetrio - E. Mancino

Educare a pensare nell'adolescenza

A. Erbetta - I. Oggero

L'educazione tra tecnica ed esistenza

L. Balduzzi

Tv come ti voglio: i bambini descrtivono la televisione che vorrebbero

M. Dallari

Frammenti di un diario fenomenologico

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 9_ 2001

Saggi

M.L. Ferrari

Il mondo al congiuntivo

P. Bertolini - M. Dallari

A proposito di giudizio estetico e mass media

J.D. Clarkson

Phenomenological foundations for Education: Essences of a language for research and practice

M. Pomi

Vivir la verdad. La radicalità pedagogica del pensiero di Maria Zambrano

M. Conte

La "cura" come esistenziale pedagogico

G. Giachery

Percorsi dell’agire educativo

Testimonianze Studi e Ricerche

L. Caronia

Connecting Parents and Children: Internet as a Relationship Building Activity

B. Jeffrey

Primary Pupil’s perspectives and creative learning

A. Sichel

Uomo e terapeuta

V. D. Franchi

Alcune questioni per interrogarsi sul ruolo della pedagogia in rapporto alle altre scienze: un incontro…fenomenologico

P. Lucà Trombetta

Interpretazione del sincretismo: mercato, campo religioso, prospettiva fenomenologica

M. Dallari

Per elaborare il lutto di un sogno occorre spostare avanti l'orizzonte del desiderio

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 10 _ 2001

Saggi

P. Bertolini

Pedagogia e Politica. Qualche spunto per un invito al confronto

D. Demetrio

Ritrovarsi ad Anghiari con Piero Bertolini. Nelle memorie d'infanzia, nelle infanzie della memoria

E. Becchi

Scrivere di bambini con senso pedagogico

M. Ceruti

La formazione del possibile, fra teoria e narrazione

M. Luzi

Fedeltà e infedeltà dell'autobiografia

Testimonianze Studi e Ricerche

A. Xavier de Brito - A.C. Leonardos

Paradigme ou paradogme? Élements pour la construction d’un cadre analytique pour les recherches qualitatives en sciences sociales

E. Vitale

I diritti umani fra globalizzazione e particolarismi

T. Pievani

Un'ontologia delle possibilità. Omaggio a Francisco Varela

M. Moroni

Paulo Freire tra teoria e prassi: una lettura fenomenologia dell’opera freireana

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

Segnalazioni, a cura di L. Caronia

Visioni dal Mondo, a cura di M.Tarozzi

N. 11_ 2002

Editoriale

Un’occasione da non perdere

Saggi

De Monticelli

Il maestro interiore. Curiositas, attentio, confessio in Agostino

Luigina Mortari

Reflective practice

Ferrari M. L.

Pensare quello che facciamo. “Esercitare” il pensiero per formare alla non-violenza

Antonio Erbetta

La decisione e l’attesa. Note in margine a “Pedagogia e Politica” di Piero Bertolini

Testimonianze Studi e Ricerche

Sichel A.

La collocazione della vita nello sfondo del mondo di

Elena Madrussan

La cultura tra “barbarie” e “civiltà”. Una metafora politica-pedagogica

Stefano Benini

Il sapere intrinseco e formativo della salute: orizzonti per una cultura fenomenologica del personale sanitario

Mariangela Giusti

Amélie, fenomenologa senza saperlo. Una lettura in chiave pedagogica del film “Il Favoloso Mondo di Amélie”

Rubriche

Recensioni a cura di Fausto Telleri

Segnalazioni a cura di Letizia Caronia

Visioni dal mondo a cura di Massimiliano Tarozzi

N.12 _ 2002

Numero speciale dedicato al Convegno internazionale "Educazione e politica"

Nota della redazione

P. Bertolini

Introduzione al convegno

E. Morin

Una mondializzazione plurale

M. Dallari

Identità personale e politica del'insegnante

SCUOLA E POLITICA: QUESTIONI EPISTEMOLOGICHE

G. Boselli

Pedagogia e politica. Evoluzioni nel profilo epistemologico

E. Madrussan

Il 'pane' dell'educazione

EDUCAZIONE E POLITICA: DIRITTO E DIRITTI

M. Tarozzi

Per un'educazione sostenibile

L. Balduzzi

Luoghi di un incontro necessario, e possibile

PEDAGOGIA E POLITICA: EDUCAZIONE E POTERE

R. Farnè

Educazione e potere

M.Pomi

Nei luoghi non giurisdizionali. Inattualità dell'educare

F. Telleri

Famiglia e scuola prime agorà di educazione politica

EDUCAZIONE E POLITICA: CON E OLTRE LA DEMOCRAZIA

M. Dallari

Continuità e discontinuità della storia

E. Bottero

Democrazia comeprocedura e democrazia come cultura

EDUCAZIONE E POLITICA: TEMPO PRIVATO E TEMPO PUBBLICO

L. Cavana

L'essere come tenerci

D. Demetrio

Pedagogia e politica: tempo privato e tempo pubblico

L. Mortari,

Reflective practice

M. Ferrari

Pensare quello che facciamo. “Esercitare” il pensiero per formare alla non-violenza

A. Erbetta

La decisione e l’attesa. Note in margine a “Pedagogia e Politica” di Piero Bertolini

Rubriche

Recensioni, a cura di F. Telleri

N. 13_ 2003

Editoriale

Dal Convegno su Educazione e Politica all’Associazione Encyclopaideia

Saggi

M.Tarozzi

Pedagogia e cittadinanza globale. Esperienza educativa fra liberalismo e multiculturalismo

R.Trigona

La metamorfosi della metamorfosi goetheana

M.Ronchini

La problematicità della nozione di soggetto e di sapere: per una riflessione sulla didattica fra Lacan e Foucault

S.Botti

Alle radici del cambiamento

Nota della Redazione, ricordo di Giovanni Maria Bertin

Testimonianze studi e ricerche

P. Perticari

Pensare a termine nel tempo presente. Jacob Taubes e noi: un apprendimento concreto per l’educazione politica di questo tempo

U. Di Donato

Le parole dei dieci comandamenti. Esperienze educative del contesto

Associazione Encyclopaideia

Centro Studi di Pedagogia Fenomenologica

Statuto dell’Associazione

Calendario delle attività

L. Ghirotto

Democrazia: coniugazione al futuro

Il sogno di Cleo by M. Dallari

Rubriche

Recensioni A cura di F. Telleri

Segnalazioni A cura di M.Tarozzi

Visioni dal mondo A cura di L. Caronia

N°14 _ 2003

Saggi

A.Palmonari

Alla ricerca del senso. La crisi della politica come crisi di identità

A. Erbetta

Il demonismo pedagogico di Giovanni Maria Bertin

L. Mortari

L'esperienza sensibile. Dialogando con Merleau-Ponty

F. Paoli

Scoprire se stessi nelle parole

Testimonianze Studi e Ricerche

G.Balduzzi

Le parole della riforma scolastica

M. Pegoiani

Un’esperienza in un carcere minorile

V. Iori

Ricordo di Adelmo Sichel

Associazione Encyclopaideia

M. Schenetti

Notizie dall’Associazione

P. LombardiLa scienza della formazione politica

Il sogno di Cleo by M. Dallari,

Rubriche

Recensioni a cura di F.Telleri

Segnalazioni a cura di L.Caronia,

Visioni dal Mondo a cura di M.Tarozzi

N.15 _ 2004

Saggi

P. Bertolini

Dalla crisi dell’etica e dell’educazione una sfida della pedagogia

L. Caronia

Costruire verità sul campo: alcune riflessioni sulle conseguenze epistemiche ed etiche dell’approccio costruzionista nella ricerca

E. Madrussan

Il Diario fenomenologico come esperienza formativa.Un itinerario di ricerca.

S. Calvetto

L’idea di personalità nella riflessione del primo Bertin

L. Restucciua Saitta

Il mondo dei bambini e il diritto all’identità e alla differenza

G. Boselli

Per una teoria del riformare

Testimonianze, studi, ricerche

P. Bertolini, V. Mazzoni, M. Schenetti

Colpi di sonda: pedagogia e scienze umane trent’anni dopo

F. Ghiaccio

L’educatore professionale e la gestione delle emozioni in una comunità minorile

Associazione Encyclopaideia

M. Artoni

Novità dall’associazione

F. Blezza

Il “privato”: concetto dell’evo trascorso

Il sogno di Cleo di M. Dallari

Rubriche

Recensioni A cura di F. Telleri

Segnalazioni A cura di M. Schenetti

Quaderno di “Encyclopaideia”a cura di V. Mazzoni, M. Schenetti

Educazione e politica. Che fare?

con contributi di: P.Bertolini, G. venturi, D.Demetrio. M. Callari Galli, V. Baruzzi, L. Grosso, M. Tarozzi, M. Giusti, L. Mortari, L. Cavana, R. Farnè, A. Erbetta, M. Castiglioni, M. Dallari

N. 16_ 2004

Editoriale

Saggi

E.Bottero

L’idea di prova e i processi di validazione nei contesti educativi. Questioni di epistemologia pedagogica

F.Paoli

Allegria al dolore

D.Silvestri

Il vivente concreto. L’essere umano come intero.

R.Perina

La drammatizzazione in formazione: snodo tra reale e immaginario

R.Dore Soares

L’educazione come egemonia: la concezione pedagogica di Gramsci

In ricordo di Giuseppe Flores d’Arcais e di Mauro Laeng

Testimonianze, studi, ricerche

M.Pomi

Una dilettante sublime. Alle radici dell’opera educativa di Alice Hallgarten Franchetti

R. Gris

Tradurre l’interpretazione. Testimonianza di praticantato pedagogico tra Grounded Theory e Trentino, tra State University of New York e ricerca empirica.

Associazione Encyclopaideia

E. Madrussan, R. Gris

Novità dall’associazione

L.Ghirotto

Che fare, signor Lenin? Scorribande del pensiero per un conflitto politicamente e pedagogicamente interpellato

Il sogno di Cleo di M. Dallari

Rubriche

Recensioni A cura di F.Telleri

Segnalazioni A cura di M.a Schenetti

N. 17_2005

Editoriale

Saggi

L. Mortari

Narrative Inquiry e fenomenologia

G. Boselli

Dar luogo al formarsi su idee di valore. Saggio breve sulla convivenza civile

L. Cavana

Affettivà e responsabilità educativa

D. Bruzzone

Analisi esistenziale e fenomenologia dell’educazione

P.Mayo

Antonio Gramsci and Paulo Freire some connections and contrasts

Testimonianze studi e ricerche

P. Vicentini

Filosofare con i bambini

M Pegoiani

Afghanistan, 16 marzo – 15 giugno 2004

Associazione Encyclopaideia

F. Zampighi

Emozioni e sentimenti nelle professioni di cura. Cronaca di un seminario

M. Artoni

Un progetto di ripensamento della politica giovanile, una ricerca sul rapporto tra i giovani e la politica

Novità dall’Associazione

Rubriche

Recensioni a cura di F. Telleri

Segnalazioni a cura di M. Schenetti

N. 18_ 2005

Saggi

M.Dallari

Narrazione e conoscenza

F. Poletti

Pedagogia fenomenologica e educazione interculturale: rivisitazione di alcuni concetti chiave

R. Farnè La (in)sostenibile debolezza del decidere

S. Botti

Governance: ripensare l’esser-ci collettivo

Testimonianze studi e ricerche

M. Tarozzi

Strategies of inclusion for Social Justice. Communication Processes in a Learning

Context from a Multicultural Perspective

D. Bruzzone

Persona ed esistenza. Note sull’epistolario inedito Frankl-Binswanger

Associazione Encyclopaideia

A. Baldoni, M. Artoni

Progetto/Ricerca Enti Locali, giovani e politica (work in progress): la progettazione della fase esplorativa e una prima lettura dei dati.

Rubriche

Recensioni a cura di F. Telleri

Segnalazioni A cura di M. Schenetti

N. 19_ 2006

Saggi

M. Dallari

Figure di mitopoiesi

M. Pomi

Il laboratorio del futuro. Educazione e pedagogia tra istanze etiche e apertura nonviolenta

M. Biagini

Soggetto e nuova cittadinanza: per un nuovo rapporto tra pedagogia e politica

A.Melucci

Contro i monitoraggi Metodologie “importate” per conoscere gli universi dell’istruzione e modi antichi/novissimi di una ricerca fenomenologico-ermeneutica, narrativa, interrogante

F. Izzo

La felicità in pittura. Appunti per un progetto di educazione artistica in età adulta

Testimonianze

A. Camerella Educazione alla Bioetica

F.Rapanà

Pedagogia assente, pedagogia invasa: prospettive educative nelle strutture penitenziarie

Associazione Encyclopaideia

F. Zampighi

Narrazioni filmiche e intercultura. Cronoca inusuale di un convegno

Rubriche

Recensioni A cura di F. Telleri

Segnalazioni A cura di M. Schenetti